2004, 12, 160-163
论受教育权的价值取向
基金项目(Foundation):
山东省社科规划办项目“建立公民受教育权保障体系研究”阶段性成果之一;;编号:04CMZ04
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摘要：
受教育权作为一项宪法权利,其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。受教育权之价值包括平等、自由、秩序、效率等,其中平等是其基本价值,自由是其终极价值。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
DOI：
中图分类号:D911
引用信息:
[1]赵利.论受教育权的价值取向[J].湖北社会科学,2004(12):160-163.
基金信息:
山东省社科规划办项目“建立公民受教育权保障体系研究”阶段性成果之一;;编号:04CMZ04